Ding 23: Evaluatie

In deze blog maak ik een evaluatie van mijn ervaringen in verband met de 23 Dingen.
Dit doe ik aan de hand van een aantal vragen die mij aangeboden zijn door 23dingen.nl

Wat waren je favoriete Dingen die je onderweg hebt leren kennen en gebruiken?

Een favorietenlijst uit al mijn 38 blogs:
- Weblogs: Interessant, vooral omdat ik de Dingen ook in een weblog heb verwerkt.
- Mashups en Third Party: Veel nieuws ontdekt en heel creatief
- Creative Commons: Nieuw voor mij en interessant, actueel onderwerp
- Social Bookmarking: Nieuw voor mij en handig middel om overzicht te houden
- Google Apps: Online applicaties zijn heel actueel en Google biedt meer dan ik had gedacht
- Google Maps en Street View: Vooral het aanmaken van een persoonlijke map

Wat heeft dit leerprogramma “gedaan” met jou?
Dit leerprogramma heeft voornamelijk mijn beeld verbreedt op het gebied van Web 2.0.
Een hoop Dingen kwamen mij bekend voor of gebruik ik zelf, maar er zaten een aantal interessante toevoegingen bij. Vooral door het verslag doen van elk Ding leer je van alles wel iets bij. Het heeft mij bewust gemaakt van de mogelijkheden op het gebied van het internet als hulpmiddel om mensen en informatie met elkaar te verbinden.

eDing 19: Sociale netwerken

Het onderwerp Sociale netwerken is al eerder aan bod gekomen in mijn weblog.  Om niet in herhaling te vallen verwijs ik naar mijn eerder geschreven blog: Sociale netwerken
Hierin heb ik een aantal sociale media behandeld die ik zelf gebruik.

Mijn mening
Ik vind het vooral interessant om te zien hoe belangrijk mensen elkaar zijn gaan vinden sinds de opkomst van web 2.0 en sociale netwerken. Het lijkt soms wel alsof we niets meer willen missen.  Waar is iemand op dit moment? Wat doet iemand op dit moment? Wat vind iemand leuk? Omdat sociale netwerken zo toegankelijk zijn, kan iedereen er gebruik van maken en hoort het bijna bij onze cultuur.

eDing 18: Chatten

Instant Messaging, ook wel chatten genoemd, wat het Engelse woord voor praten is.
Praten via het internet. In de kern is het eigenlijk niet meer dan dat.
Extra functies zoals het versturen van foto's en elkaar zien via webcams zijn allemaal later toegevoegd.

Dit onderwerp is al eens naar voren gekomen in deze weblog dus verwijs ik door naar de desbetreffende blog: Instant Messaging

Chatten kan ook in combinatie met video, hiervoor verwijs ik naar mijn eerder geschreven blog: Videocommunicatie

Mijn mening
Omdat ik zelf heel weinig chat heb ik er geen duidelijke mening over.
Ik zie het voordeel van het online communiceren wel. Op grote afstand praten hoeft niet perse meer over de telefoon, maar kan ook via een chatprogramma. Ik vind wel dat de risico's van het chatten (digitaal pesten) niet onderschat moeten worden, chatten is niet altijd alleen leuk.

eDing 13: Plagiaat

Het begrip 'Plagiaat' is in het kort uit te leggen.
Je pleegt plagiaat wanneer je de auteursrechten schendt.

Alles wat op het internet gepubliceerd wordt is open en dus te kopiëren.
De vraag is of je dat als auteur wilt. Het is immers jouw werk wat andere mensen gaan gebruiken voor eigen doelen. Het is daarom belangrijk dat je auteursrechten aan een publicatie ontleent die jouw creatie beschermen voor misbruik. Auteursrecht geld voor literatuur, wetenschap en kunst in de breedste zin van het woord. Bijna alle creaties zijn te beschermen met auteursrecht.

eDing 12: Referentieprogramma's

Reference management tools, ook wel Referentieprogramma's genoemd zijn ervoor gemaakt om publicaties vast te leggen, bewerken en te hergebruiken. Er zijn meerdere middelen die dit doen, maar referentieprogramma's onderscheiden zich doordat ze gericht zijn op het toevoegen van metadata.

Metadata is informatie die een publicatie beschrijft. Hierbij kun je o.a. denken aan:
- Titel
- Auteur
- Publicatiedatum
- Genre

Een andere benaming voor deze gegevens is: Tags

De taak van een referentieprogramma is om deze gegevens te herkennen en vervolgens te catalogiseren in een persoonlijke bibliotheek. Met de verzameling in jouw persoonlijke bibliotheek kun je vervolgens o.a. delen van een tekst citeren of literatuurverwijzingen toevoegen aan een rapport.

eDing 11: Informatievaardigheden

Informatievaardigheden gaat over omgaan met informatie. Het omgaan met informatie is in te delen in 5 stappen.
Hieronder worden ze omschreven.

1. Herkennen van een informatiebehoefte
Wat wil men specifiek te weten komen?

2. Formuleren van een informatievraag
De uiteindelijk gevonden informatie moet antwoord geven op deze vraag.

3. Selecteren van bronnen
Welke bronnen gebruik je bij het zoeken naar informatie?
Een aantal voorbeelden:

eDing 10: Repositories

Repositories zijn archieven waarin publicaties duurzaam worden opgeslagen en die aan de hand van een zoekmachine-functie teruggevonden kunnen worden. Voorbeelden van Repositories zijn: Narcis en HBO-Kennisbank.

Repositories worden voornamelijk gekenmerkt door Open Acces. Open Acces betekent dat er een grote verscheidenheid aan actuele informatie gratis beschikbaar wordt gesteld. Hierbij ligt de nadruk op het zonder beperkingen beschikbaar stellen van kennis. Repositories zijn dus archieven die publicaties bevatten waarvan de auteur de rechten heeft vrijgegeven.

Ding 21: Sociale Bibliotheekcatalogi

Lees wat van de achtergrondinformatie en bekijk de genoemde sociale bibliotheekcatalogi. Wat vind je er goed en mooi aan? Wat minder? Schrijf een stukje over je ervaringen.

Sociale media kan met name voor een bibliotheek de nodige opties bieden. Dit komt, omdat het hoofddoel van een bibliotheek is om informatie te verschaffen. Sociale media doen niet anders dan dat. Het verschil is dat een bibliotheek haar leden informatie verschaft, terwijl bij sociale media gebruikers elkaar informatie verschaffen.
Het is daarom belangrijk voor bibliotheken om te kijken naar de mogelijkheden voor leden onderling. Zo kan de focus van informatieverschaffing meer op de leden gelegd worden dan op de bibliotheek.

Hieronder zal ik een aantal sociale bibliotheekcatalogi behandelen en de mogelijkheden op het gebied van het delen van informatie.